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再回首,细思量,2018年高考语文复习策略

[日期:2017-12-26] 来源:市教科所  作者:黄荣娟  点击数: [字体: ]

威尼斯人国际:作为潍坊春雨义工联合会的发起人,他的公益路已走了10年。

一、2017年高考语文试题分析:稳中有变 变中有新

2017年高考语文全国Ⅲ试题既遵循了稳定性和继承性原则,又体现了创新性。试题在结构、

赋分、题型、能力要求等方面出现了较大的变化,可谓稳中有变,变中有新。

大格局基本稳定,全卷仍然保持了150分总分,论述题、文言文阅读题和名句默写题的命题形式也保持了稳定。2017年语文试卷在考纲指导下的“变脸”总的来说体现在两方面,1.形式上的四个调整,(1)试卷整体结构的调整;(2)总题量的调整;(3)客观题和主观题分值的调整;(4)阅读量增加,题型作出相应调整。2.内容上的五个加强,(1)阅读类别上,加强了全面考查;(2)论述类文本,加强了对说理性逻辑性的考查;(3)文学类文本,加强了对审美鉴赏能力的考查;(4)实用类文本,加强了综合实用性考查;(5)语用题,加强了变化性考查。

今年全国Ⅲ卷的作文题,虽然还是新材料作文,总分未变,但是题型却有较大改变。首先,由去年的自拟标题改为半命题作文,在给出一定材料让考生进入思考境地后,要求以给出的短语作副标题,自己拟定正标题。其次,以“高考作文话高考”为主题,着意于引导考生在社会历史大背景下审视个人发展,激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。今年作文直接写“高考”,既出人意料而又在情理之中,无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验,表达对“高考”的独特体会和理解,呈现他们勤学奋进的精神面貌;另一方面,更是要带动全社会站在国家战略的高度,回顾过去展望未来,理性探索高考的改革之路。

这道作文的题目材料十分贴近考生实际,符合新课标对高中生写作能力的要求,难度适中,体现“立德树人”的高考作文指导思想,也能考查考生思考的严谨与思维的深度,是一道不错的作文题。

总起来看,2017年高考语文全国Ⅲ试题体现了“立德树人、服务选材、引导教学”的理念,增强对必备知识、关键能力、学科素养与核心价值的考查,凸显语文在高考科目体系中所独具的“化人以语、育人以文”的优势,更好地体现了《考试大纲》和《普通高中语文课程标准》的精神。

2017年全国语文试题较之前做了较大的改革,相信2018年会在巩固改革成果的基础上继续改革的进程,但应该以巩固改革的成果为主,所以我们大胆预测2018年全国卷语文试题应该与2017年的试题相差不大。我们要对2017年的试题改革部分深入研究,有针对性地进行相关训练。当然,一切都等新的考纲出来为准,新的考纲出来后,要精心研讨,领会其精神,并切实贯彻到复习备考中去。

二、2018年高考复习策略三轮复习安排

第一轮复习20179月—20181月)

第一轮复习要在有重点地进行教材复习的基础上,采取拉网式全面复习,不留死角,利用相关复习资料对语文基础知识进行梳理和归纳,夯实基础,建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练,初步形成应用能力。这个阶段的教学方法,建议讲练结合,以讲为主。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学文化知识系统、语法知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统和古诗词知识系统等。

第二轮复习201821日至20184月中旬)

第二轮复习要明确重点、难点,深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练,形成答题模式,提高应战能力。这个阶段的教学方法,建议讲练结合,以练为主。

语文考试重点无非是在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。除了作文,大多数同学失分较多的是现代文阅读、古诗文阅读和语言表达,在这一轮复习中一定要注意对这几部分内容的复习。

作文复习主要不是听老师讲,而要靠自己写。在写中提高审题能力,提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件,积累写作材料。

第三轮复习20184月中旬至20185月底)

经过第一、二轮复习以后,备考就进入了冲刺复习阶段,这个阶段以套题训练,自学为主,进行查漏补缺,规范答题,总结提升。因为时间有限,建议采取这样的做法:

1.重新研读考纲

《考试大纲》是高考命题的依据,不仅老师要研读,学生也应该研读。解读考试大纲时,除要关注考试范围、新增内容外,更应该关注题型示例及样卷。

2.回归课本

高考题目年年都有变化,但考查“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。

3.看错题本

把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

4.重温部分考点的重要内容

5.作文准备

复习冲刺阶段,指导学生有意识地进行几个方面的训练:

1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。在备考的最后阶段,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。

4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候,考生尤其要仔细地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的文章就越有分量。

6.做真题

最后阶段,应该选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。

7.调整状态,作息时间与高考同步。

三、“他山之石”,备战语文复习

(一)语文科高考备考复习必须坚持这四个“一”的指导思想:一个字;一个词;一个短语;一个句子。

1.对于复习时间,应牢记一个字——“挤”。这主要是应对①语文的学科特点。②领导、学生的重视程度。

怎么“挤”时间?

①挤其他学科:六日发套题,配备要整齐,限时一起交,不交过不去。①严厉的惩罚手段;②软磨硬泡式;③老师细致批改;④讲析多让学生发言。

②挤课外时间零碎、自习 。每日一练五分钟,选择默写或语用,饭前饭后零散挤,答案详尽可自取。借鉴理科错题本,反思整理难题型,剪贴题干和答案,问法思路综合看,表明出处和时间,学而时习常翻看。

2.对于能力提高,应牢记一个词——“迁移” 。

①解题之前,温故知新。现代文阅读作用题为例,a位置推结构作用,b段不离篇,内容作用,c手法和特殊效果。

②解题之中,具体运用 。遵循先练后导的原则 ,“书面”训练落到实处 ,讲解试题,教师“顺流而下”, 学生“逆流而上”

3 .对于解题习惯,应牢记一个短语——“规范思路”。

①规范审题行为。勾画点读, 避免遗漏, 拒绝失误。
 
②规范作答习惯。例1:论述文阅读题,要让学生养成这样的习惯:每道题都把四个选项看完

再判定哪个是答案。例2:诗歌鉴赏题(一题多问或一问多答),这首词写出了金陵的什么特点?用了怎样的艺术技巧?学生回答:这首词写出了金陵的……特点,运用了……手法。规范作答:特点: ① ② …。技巧: ① ② …。

 4.对于试卷讲评,应牢记一句话——“学生是学习的主体”。 关注典型普遍的问题,知识方法薄弱点,注意及时性,要有针对性,发挥主动性。注意分类呈现,追溯错因 ,讨论办法 ,实践验证。

学生评卷的几种方法 :①对照答案,自行纠错 ,②互教互评,取长补短,③提供帮助,学生主讲,④学生讲题,教师点评。

(二)关于复习方法的建议

第一,必须精选试题,准备足够的优质作业。①套题,②突破题,③每日练习。

对模拟题、高考题,①准备20套题,②题全面而典型,③试题形成系统  制定试题细目表。

第二,充分利用早读时间,使早读成为有效的备考过程。

①合理安排早读任务。②合理分配早读时间。③要求学生早读“四到”

第三,提供阅读报纸的机会,活化思维,促成多样化的积累。

一是想有效地改善学生的学习状态。 二是想满足应对高考的需要。(始自2012年猫吃鱼不抓老鼠的漫画作文)

可供参考的做法:①每周一节自习课作为读报课,②限定报纸类型和读报的内容:《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》《中国纪检监察报》《半月谈》。了解国外国内大事,了解各新闻中典型人物的事迹,发人深思的事件,予以认真阅读和思考;还要关注文学、科学的发展;精要时事评论,认真看,摘抄其中议论精妙之句;下载网评。

第四,查漏补缺,进行专题式的重点复习。

对于①论述文②文言文试题③诗歌鉴赏④大现代文阅读题⑤成语题⑥语言运用题,如何安排重点复习?

第一,通过每日一练,强化成语、病句和语用。第二,进行重点专项练,2周一个专题,论述文、小说、文言文、诗歌过一轮。第三,传记通过套题练。

成语题:a明确类型b筛选库存c日练不断d课前查实。

文言文:a选作高考题b通译积累c早读巩固。

古诗鉴赏:a手法网络化b题型策略化c据分简洁条理作答。

传记:a选文精当:铺开面,题目典型。b整理难题:“挤时间”c多样评卷:教师领改;自改互改;盲做现改。

关于作文的建议:作文训练统筹安排

主题成系统:10个主题。大量训练每周一次,交换批改。讲评成系列。素材跟进成系列。练笔跟进成系列。二轮结束时总结。作文升格,个别辅导结构。

作文分低的原因:

立意不准;文体不明 ;事例老套;思维不严。论点要准确,字迹要工整。

应对:结构要简洁,语言要优美。一轮训练有序进行,作文讲评提供素材;二轮分类回顾佳作,

单独辅导/跟踪辅导。

写作部分——语言过关法外三式:学名家名段,提升作文品相;素材升格——更新或精演;背诵范文。

学名家名段,提升作文品相

当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏;当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步;当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步,他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……       

 ——赵丽宏《光阴》

素材升格——更新或精演

她为了科学,剪掉了一头秀美的长发,她为了研究,不惜以美貌为代价。她是居里夫人。她一心专注于科学研究,终于通过不懈的努力提炼出了镭。同时而来的还有各种各样的荣誉,各种各样的奖章。她却不因此而分心,她将证书奖章给孩子们当成玩具,自己仍然埋头于实验室。而那些奖金,她也全用于科研,不为此而分神。她明白那些只是成功路上的浮云,她明白自己心中的方向,她专注于自己的科研梦,她期望着自己能看到科学最真实的面容。

升格过关

左手是灯火灼灼的璀璨年华,右手是无涯的时间荒野,她,选择了寂寞,选择了专注。当青丝熬成白发,当时间熬成落花,她在灯下寻觅那科学的真谛,她在长长的黑夜里痴饮真理的琼浆,专注如斯;当落雪浸冷了眉梢,当灰尘锈蚀了手指,她在实验室里不停探索,她在对理想做圣洁而庄严的朝觐,专注如斯。

背诵范文:选准章段,背书如吞,背诵结合。

结语:道不在深,能悟则灵。招不在多,管用就行。把提升语文成绩的理想当中药吃,效果看坚持!

录入:jks3583

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